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數字化校園

品牌型號:金仕達

產品簡介: 數字化校園是以數字化信息和網絡為基礎,在計算機和網絡技術上建立起來的對教學、科研、管理、技術服務、生活服務等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸和應用,使數字資源得到充分優化利用的一種虛擬教育環境。

產品詳情

數字化校園是以數字化信息和網絡為基礎,在計算機和網絡技術上建立起來的對教學、科研、管理、技術服務、生活服務等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸和應用,使數字資源得到充分優化利用的一種虛擬教育環境。通過實現從環境(包括設備,教室等)、資源(如圖書、講義、課件等)到應用(包括教、學、管理、服務、辦公等)的全部數字化,在傳統校園基礎上構建一個數字空間,以拓展現實校園的時間和空間維度,提升傳統校園的運行效率,擴展傳統校園的業務功能,最終實現教育過程的全面信息化,從而達到提高管理水平和效率的目的。

發展

國內外高校信息化發展趨勢主要表現在:國內外政府部門和高校對校園信息化工作不斷加大投入,更多的高校制定了整體建設規劃和財務預算;以統一規劃、分步實施為主要特征的數字化校園,已成為高校信息化建設的主流;信息標準體系、安全保障體系、運維保障體系,已成為今后學校信息化建設與運行維護的重點;校園信息門戶、統一身份認證、數據交換與共享(數據中心平臺)等基礎平臺建設;為學校各部處建設相關的管理應用系統;數據資源庫建設;公共通訊平臺(郵件、即時通訊、短信等)和校園電子商務(與一卡通結合)將是今后信息化建設的熱點;對師生用戶提供方便、快捷、有效的信息服務和培訓是今后信息化校園的工作重心。

現狀

數字化產業已經由原來的注重產品價格向著注重產品質量和服務方向轉型,尤其是教育數字化校園管理平臺的應用數字化校園管理平臺的應用領域。教育涉及千家萬戶,教育信息化已成為為人民群眾提供公平的受教育機會,解決教育資源分配不均,滿足群眾對發展教育的期望,推動教育在更高起點上實現更大發展的重要力量。加快教育信息化建設已成為我國教育事業改革與發展的必然選擇。
從總體上看,我國教育信息化建設取得了重大歷史性突破,但同時面臨著一系列突出的問題。一是信息化基礎設施建設仍處于低水平狀態,缺乏統籌有效的投入機制。信息化基礎設施不能有效滿足各級各類教育的發展需求。在投入內容上,重建設輕應用的現象也普遍存在。

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